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2015-10-29

挖空心思“处罚”不是教育本意
新闻摘要:陕西民间自创的“biang”字,因为biangbiang面而走红,这个50多画的字,被誉为汉字中笔画最多的字。如果把这个字抄上1000遍,会是一种什么样的体验呢?最近,电子科技大学成都学院的一些学生就亲身体验了一盘——因为上课迟到,他们被辅导员罚抄1000遍“biang”字。[详细] [网友评论]
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1000遍的抄写惩罚只是个提醒

罚抄千遍也是为了保障学生权益

没有惩罚的教育是不完整的教育。著名的教育家马卡连科提出,“合理的惩罚制度不仅是合法的,而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格,能培养学生责任感,能锻炼学生的意志,能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力……适当的惩罚,不仅是一个教育者的权利,也是一个教育者的义务”。大学生依然是受教育者,当然要遵循班规、校纪。[详细] [我要评论]

 

罚抄千遍见成效源于用心和创新

    现如今的学生“很难管”,因循守旧的管理方式,学生早已“不吃那一套”,唯有结合时代发展特点和学生自身的需求变动,在用心发现和大胆探索中,不断创新管理方式,提出更多如罚抄“biang”字这般成效显著的管理方式,学生才会“服输”,教师与学生的关系才能在教与学中越发深厚,教学任务也能在彼此“互动”中逐步实现。[详细] [我要评论]

 

体罚“biang”学生的泛化意义

    “biang”字再出江湖引发热议,如果你仅仅把它理解为“惩罚人的利器”,那实在是辜负了古人花大心思发明“biang”的本意了,想想这个字代表的农业文明以及那种慢节奏细细品味的生活,和人们在慢节奏中与自然神灵对话而产生的创造力,现代人在远离“biang”所代表的农业文明的同时,其实我们也失去了很多。[详细] [我要评论]
防止学生迟到,不能靠“罚”

“罚迟到学生抄千遍‘biang’字”,不妥

国有国法,校有校规,老师处罚迟到学生不可太“任性”,否则就涉嫌侵犯学生的正当权益。就这次电子科技大学成都学院迟到学生被罚抄千遍“biang”字而言,有人认为这是“变相体罚”、“新式体罚”并非毫无道理。因此,当事教师不要自以为“发明”了一个处罚迟到学生的“妙招”而沾沾自喜,而应该反思自己的行为是否妥当。[详细] [我要评论]

 

别在“抄千遍”的惩罚上钻牛角尖

    俗话说:没有规矩不成方圆。学校对学生犯下的错误确实需要给予一定的惩罚。但不论怎样的惩罚,终究不是目的,只是一种手段。通过惩罚最主要的还是让犯错者得到警示,引以为戒,并加以改正。上述学校辅导员针对学生迟到,让学生抄写1000遍笔画繁多的字,我觉得这样的惩罚纯属是个别教育工作者的教育思维爱钻牛角尖。[详细] [我要评论]

 

罚抄千遍有违教育学生本意

    一千个迟到的大学生总能够找出一千个迟到的理由。如何治理大学生迟到这一普遍现象,作为大学管理者,作为大学导师们,还是应该从关心学生课余生活,提高课堂艺术、提高授课教师魅力上去“挖空心思”的好,要知道任何奇葩处罚,对成年的大学生都是一种“人格侮辱”,这有违尊重人格的教育本意,迟早会适得其反![详细] [我要评论]
迟到罚抄千遍,应不应该?
当然树欲静而风不止,面对全民热议的李某某案,
梦鸽显然不想缺席大讨论的机会。而此番“错在社会”
的言论,的确展现了作为母亲护犊的那种小我。而此
番“错在社会”的言论。。。
    整治学生迟到的问题,“养成教育”更有效。即学校通过矫正学生不良习惯,培养健康的生活和学习行为等。惩罚,只能起到短暂性作用,养成教育才能从源头上遏制迟到。只有让学生具有时间观念,学生才会珍惜时间。
愿奇葩惩罚教育尽早绝迹
    “以罚代管”,必然导致各种负面影响,使学生乃至家长滋生厌倦情绪,结果只会适得其反【详细】

付淸欢:强迫学生完成教师自行设定的“规定动作”,刻意让学生难堪,甚至羞辱学生,这不利于营造良好的师生关系。

迷糊小彦:教书育人是教师的天职,“教书”只是手段,“育人”才是目的。摆脱落入俗套的教育方式,更需教师更新育人方式,提高职业素养和道德情操

    教育是“一把钥匙开一把锁”。对于教育工作者来说,千万不能一把尺子量到底,而是要根据不同年龄段、不同性格的人进行量体裁衣,对症下药。教育工作者是个慢工出细活,容不得武断决策,更容不得在教育思维上爱钻牛角尖。只有真正了解学生犯错原因,才能正确帮助学生转变固有的、偏激的思想观念,进而达到自我规范完善,自我成长进步之目的。

编辑:姬学涛
责编:杨虹磊